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低碳生活活动实施方案(4)
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摘要:2.活动素材 (1)每人一张“低碳”行动活动任务单。 (2)每个组长一张创新任务汇总推荐发言表。 3.细节把握 为了便于实施,确定小组活动以就近的前后四人
2.活动素材
(1)每人一张“低碳”行动活动任务单。
(2)每个组长一张创新任务汇总推荐发言表。
3.细节把握
为了便于实施,确定小组活动以就近的前后四人为一组,组长自定。讨论时间4分钟,交流发言时间6分钟。
(1)设计“低碳”创新行动要结合自己的生活学习情况;
(2)设计“低碳”创新行动要有创新点;
(3)设计“低碳”创新行动可行性要强;
(4)我将怎样改善行为,实现“低碳”排放。
4.教师小结点评
通过每个学生的积极活动,明确碳的来源,知道碳在全球气候变化中扮演的角色。如何减少碳的排放,要靠大家齐心协力,还要落实到自我的真正行动中。还要身体力行的做一些宣传工作,“低碳行动”是无止境的……
七、活动的延续
1、“降温地球--我们能做什么?”我们学生组织开展了自行车赛、展板巡回、摊位游戏和学生论坛等活动。
2、《低碳行动计划书》。
1)寻找上海近郊使用煤炭和木材的农村,作为宣传低碳,推广太阳能的第一站,拟定计划,前往实地考察;
2)了解当地家庭煤炭和木材的使用量,以及碳排放量;
3)了解当地家庭太阳能的普及度;
4)发放调查问卷,调查对于太阳能的接受程度;
5)准备资料,进行宣传;
6)在宣传太阳能的同时,倡导减少使用煤炭和木材等高碳燃料,尽量使用低碳型燃料,呼吁大家为低碳行动尽一份自己的力量;
3、《你忘记“水电废”了吗?》--节约校园水电及减废行动。
4、为了同一片家园--让爬山虎改善我们的世界。
5、校园碳中和,美化身边生活。
八、总结:活动设计得再好,都没有实际价值,只要具有可行性的创新行动,学生走出教室,亲自实践,才能实现我们的初衷。
文章来源:《低碳世界》 网址: http://www.dtsjzzs.cn/zonghexinwen/2020/0709/361.html
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